PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANEL KATA (FLANKAT) TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA SISWA SMALB-B

Utami Nur Karimah, Endro Wahyuno

Abstract


The purposes of this research were to describe vocabulary mastery of students grade X SMALB-B YPTB before and after using a word flanel board media (flankat) and to determine the effect of word flanel board media (flankat) to increase the vocabulary mastery of hearing impairment students grade X SMALB-B YPTB Malang. This research was a quantitative research and used quasi experiment with time series design. The data collection was from the test result. Two types of data were the results of pre-test (before given the treatment) and post-test (after given the treatment). The results of the data
analysis was found that the average scores of students at the time of the pre-test was 39, while on the post-test was 85.5. The result of output value asymp sig. (2-tailed) was 0, 028. It can be concluded that the usage of the word flanel board media (flankat) had influence toward the improvement of vocabulary
mastery for students grade X SMALB-B.

 


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan penguasaan kosakata siswa SMALB-B sebelum dan setelah menggunakan media papan flanel kata (flankat) dan untuk mengetahui pengaruh flankat untuk meningkatkan kosakata pendengaran siswa penurunan SMALB-B. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan eksperimen semu dengan desain time series. Pengumpulan data diperoleh dari hasil uji pre-test (sebelum diberi perlakuan) dan post-test (setelah diberi perlakuan). Hasil analisis data ditemukan bahwa nilai rata-rata pre-test adalah 39, dan post-test adalah 85,5. Hasil nilai
output asymp sig. (2-tailed) adalah 0, 028 dan asymp sig. (2-tailed) <α. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan flanel kata (flankat) memiliki pengaruh terhadap peningkatan penguasaan kosakata untuk siswa SMALB-B


Keywords


papan flanel kata (flankat); penguasaan kosakata; tunarungu

Full Text:

PDF

References


Arsyad, A. (2010). Media Pembelajaran.Ja-karta: PT. Raja Grafindo Persada.

Efendi, M. (2008). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara.

Mangunsong, F., Dkk. (1998). Psikologi dan Pendidikan Anak Luar Biasa. Jakarta: LPSP3 UI.

Rusman, dkk. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.

Somad, P & Tati Hernawati. (1996). Ortopedagogik Anak Tunarungu. Bandung: DEPDIKBUD DIKTI.

Somantri, S. (2007). Psikologi anak Luar Biasa. Bandung PT Refika Adiatama.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.Bandung: Alfabeta.

Tarigan, H.G. (1989). Pengajaran Kosakata. Bandung: Angkasa.

TIM Universitas Negeri Malang. (2010). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, Tugas Akhir, Laporan Penelitian, Edisi Kelima. Malang: Universitas Negeri Malang.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal ORTOPEDAGOGIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Flag Counter
View "Journal Ortopedagogia" Statistics