PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS FABEL DENGAN MACROMEDIA FLASH BAGI SISWA SMP

Ida Sari Rahmawati, Roekhan Roekhan, Nurchasanah Nurchasanah

Abstract


This research aims to develop media for learning of fable story wiritng for junior high school students that contain materials, examples, and exercises to achieve the indicators and learning objectives and to describe the feasibility of media for learning gained from expert judgement and field testing. Media for learning developed using macromedia flash program. The development model used was adapted from Borg and Gall development model. Aspect of the assessment in the media for learning is in terms of (1) content, (2) language, and (3) the display. From the results of the expert judgement and field testing, the overall product of learning media has been feasible to be implemented after going through revision stages.

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran menulis teks fabel bagi siswa SMP yang berisi materi, contoh, dan latihan untuk mencapai indikator dan tujuan pembelajaran serta mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran menulis teks fabel bagi siswa SMP yang diperoleh dari uji ahli dan uji lapangan. Media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan program macromedia flash. Model pengembangan yang digunakan diadaptasi dari model pengembangan Borg dan Gall. Aspek yang menjadi penilaian dalam pengembangan produk media pembelajaran adalah dari segi (1) isi materi, (2) bahasa, dan (3) tampilan. Dari hasil validasi dan uji lapangan, secara keseluruhan produk media pembelajaran yang dikembangkan telah layak untuk diimplementasikan setelah melalui tahap revisi.


Keywords


development of media for learning; fable story writing; macromedia flash; pengembangan media pembelajaran; menulis teks fabel; macromedia flash

Full Text:

PDF

References


Anderson, M & Kathy A. 1997. Text Types in English. Australia: Mc Millan Education.

Arsyad, A. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Borg, W. R. & Meredith, D. G. 1983. Educational Research An Introduction. New York: Longman.

Jabrohim, dkk. 2001. Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Knapp, P & Watkins M. 2005. Genre, Text, Grammar, Technologies for Teaching and Assessing Writing. Australia: University of New South Wales Press.

Munadi, Y. 2013. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: GP Press Group.

Muslich, M. 2010. Text Book Writing. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Putra, M. S. 2010. Principles of Creative Writing. Jakarta: PT Indeks.

Sadiman, A., dkk. 1990. Media Pendidikan: Pengertian Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: CV Rajawali.

Siswanto, W. 2014. Cara Menulis Cerita. Malang: Aditya Media Publishing.

Smaldino, S. E. 2011. Instructional Technology & Media for Learning. USA: Pearson Prentice Hall.

Tarigan, J. 1995. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Yudhiantoro, D. 2006. Membuat Animasi Web dengan Macromedia Flash Profesional 8. Yogyakarta: Penerbit Andi.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i7.6561

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan




JPtpp is accredited “Rank 2” as a scientific journal under the decree of the Directorate General of Research Enhancement and Development, Ministry of Research, Technology, and Higher Education, dated October 24, 2018, No: 30/E/KPT/2018, effective for five years from Volume 3 Issue 1, 2018 until Volume 7 Issue 8, 2022.


Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, & Pengembangan

Journal Of Education

Graduate School Of Universitas Negeri Malang

Lisensi Creative Commons

JPtpp is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License