Kondisi Pengajaran Bahasa Indonesia Di SLTP

Abstract

Kualitas pengajaran bahasa indonesia dapat dilihat dari kondisi-kondisi guru, bahan ajar, aktualisasi pendekatan dan metode, fasilitas penunjang, dan prestasi belajar. Berdasarkan hasil survei nasional tahun 1996 terungkap bahwa kualifikasi sebagian guru belum memadai. Unjuk kerja profesional guru belum baik. Pendekatan yang dipilih guru sudah betul, tetapi terdapat keterbatasan kemampuan dan kendala teknis pengelolaan kelas. Fasilitas penunjang yang berupa media belum memadai. Kemahiran berbahasa Indonesia berkualifikasi cukup dan mengisyaratkan perlunya peningkatan mutu proses belajar-mengajar.