PERBEDAAN HASIL BELAJAR WEB PROGRAMMING ANTARA PENERAPAN MODEL DRILL AND PRACTICE BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN PENERAPAN MODEL DRILL AND PRACTICE BERBANTUAN JOBSHEET

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk melihat signifikansi perbedaan antara hasil belajar web programming antara penerapan model drill and practice berbasis multimedia interaktif dengan penerapan model drill and practice berbantuan jobsheet. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang menggunakan rancangan eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan pola post test-only design yang dilaksanakan di SMK Negeri 3 Malang. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling cluster random. Hasil validasi multimedia interaktif dari uji coba terbatas adalah media siap layak digunakan dengan persentase sebesar 94,03%. Dari hasil uji-t diperoleh thitung = 4,365 > ttabel = 1,668 dan pada signifikansi 0,05. Kesimpulan dari hasil analisis menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model drill and practice berbasis multimedia interaktif dengan siswa yang diajar menggunakan model drill and practice berbantuan jobsheet.Kata Kunci: hasil belajar, drill and practice, multimedia interaktif, jobsheet