PERUBAHAN KURIKULUM: REFLEKSI DAN TANTANGAN BAGI JURUSAN TEKNIK SIPIL DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM

Abstract

Curicullum change: reflection and challenge for civil engineering de­part­ment in developing curicullum. Generally curriculum programs are developed periodically by educational institutions. The reason for the curriculum change is the needs for relevance to redefining educational program. The expectation of the curriculum change and development is contribution toward better generic curriculum outcome improvement. Such expectations create new challenge for persons within institution and related system. The educational staffs to managerial persons are needed to think and involve in process curriculum change and curriculum imple­mentation. The Number of education staff, supporting staff and management leader may have insufficient experience in developing curricullum. This paper is purposed to explore key aspects of theoretical framework of curriculum change for reflection for staffs within Civil Engineering.

Perubahan Kurikulum: Refleksi dan Tantangan bagi Jurusan Teknik Sipil dalam Pengembangan Kurikulum. Pengembangan kurikulum umumnya dilakukan secara periodik oleh lem­baga pendidikan. Alasan pengembangan kurikulum dapat berupa tuntutan kebutuhan relevansi, hingga redefinisi program pendidikan. Harapan dari pengembangan kuri­ku­lum adalah agar dapat memberikan kontribusi terhadap perbaikan outcome kurikulum secara lebih generik. Namun demikian harapan seperti itu akan menciptakan tantang­an baru bagi segenap personal pelaku dan sistem terkait di institusi pendidikan ter­sebut. Para tenaga pendidik hingga personal manajemen dituntut berpikir dan terlibat dalam proses perubahan dan implementasinya. Sejumlah tenaga pendidik, staf pendukung hingga pimpinan jurusan sangat mungkin memiliki pengalaman terbatas dalam pengembangan kurikulum dan implementasinya. Artikel ini ini bermaksud menggali aspek kunci terkait kerangka teoretis tentang perubahan kurikulum untuk bahan refleksi bagi segenap staf di Jurusan Teknik Sipil.