Penerapan Strategi Cooperative Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Nahwu Mahasiswa

Abstract

Studi ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena kejenuhan mahasiswa dan rendahnya prestasi qawa’id mahasiswa terutama dalam mata kuliah Nahwu, lebih khusus berkaitan dengan strategi pembelajaran yang digunakan. Atas dasar ini cooperative learning peneliti jadikan sebagai strategi dalam upaya mencari solusi alternatif untuk dapat meningkatkan prestasi, minat dan semangat mahasiswa dalam mempelajari Nahwu. Penelitian ini bertujuan untuk mencari alternatif strategi pembelajaran yang lebih tepat untuk diterapkan khususnya dalam pembelajaran Nahwu di Departemen Pendidikan Bahasa Arab FPBS Universitas Pendidikan Indonesia. Objek studi ini adalah mahasiswa peserta perkuliahan Nahwu 1 sebanyak 40 orang pada tahun ajaran 2013-2014. Penelitian menggunakan metode Pre-eksperimen untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi Cooperative Learning dalam proses pembelajaran Nahwu. Instrumen yang digunakan yaitu berupa observasi, tes, wawancara dan angket. Data kuantitatif dianalisis melalui statistik sederhana seperti rata-rata dan data kualitatif diolah secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkannya startegi Cooperative learning terdapat perubahan signifikan dalam pembelajaran mahasiswa yaitu terjadinya peningkatan prestasi akademik mahasiswa dalam pembelajaran Nahwu, penerimaan terhadap keragaman dan pengembangan keterampilan sosial mahasiswa selama proses kegiatan belajar mengajar semakin baik dan efektif.