Practicality of Mathematic Learning Material Based on Sway 365 for Sixth Grade Primary School Students

Yola Monica Efriani, Alwen Bentri, Urvi Ghosh

Abstract


This research is development research that aims to reveal the practicality level of Microsoft Sway 365-based mathematics teaching materials for sixth-grade elementary school students. For the research instruments, we used questionnaire sheets to measure students’ and teachers’ responses in terms of the practicality of the developed material. The subject of the study was a fourth grader of SD Plus Marhamah. The results suggested 4.23 and 4.4 practicality scores from students and teachers, respectively, categorized as excellent. So, it can be decided that Microsoft sway 365-based mathematics teaching materials are practical to be used for sixth-grade elementary school students

Keywords


Bahan Ajar, Sway 365, Matematika

Full Text:

PDF

References


Anditasari, R., Martutik, M., & Andajani, K. (2018). Pengembangan media berbasis permainan edukatif pada pembelajaran menulis teks deskripsi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(1), 107-114.

Agusta, A. R., & Sa’dijah, C. (2021). Kesiapan Guru Melaksanakan Pembelajaran Berbasis HOTS Ditinjau dari Pengetahuan dan Kemampuan Mengemas Perangkat Pembelajaran. PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 3(2), 402-424.

Agustyaningrum, N., & Gusmania, Y. (2017). Practicality And Effectiveness Of Geometry Analysis Module. Dimensi, 6(3), 412-20.

Angelica, D. E. (2021). Pengembangan desain pembelajaran PAI berbasis Microsoft 365 dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).

Annisa, I. S., & Fitria, Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Klasifikasi Materi Terintegrasi Matematika Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD. Jurnal Basicedu, 5(4), 1754-1765

Maulana, I. T., & Firdian, F. (2020). Pengembangan Perangkat Pengajaran Mata Diklat aringan Komputer Dasar Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5, 671–676.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Development of teaching materials based on the ADDIE model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35-42.https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Itsnaniyah, N., & Lestyanto, L. M. (2021). LKPD daring berbasis penemuan terbimbing menggunakan Microsoft Sway pada prisma dan limas. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 12(2), 287-298.

Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., Hasanah, A. L., Andani, M., & Aprillia, W. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 552-560.

Noviansyah, W., & Mujiono, C. (2021). Analisis kesiapan dan hambatan siswa smk dalam menghadapi pembelajaran daring di masa pandemi. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(1), 82-88.

Nieveen, N. (2007). Educational design research (Vol. 2). J. Van den Akker, K. Gravemeijer, & S. McKenney (Eds.). London: Routledge.

Rudhito, M. A. (2019). Dasar-Dasar Penelitian Desain untuk Pendidikan. Deepublish.

Putrawangsa, S. (2018). Desain pembelajaran: Design research sebagai pendekatan desain pembelajaran. CV. Reka Karya Amerta.

Ramadhani, R. P., Hs, W., & Harsiati, T. (2016). Pengembangan bahan ajar keterampilan berbicara bahasa Indonesia bagi penutur asing tingkat pemula. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(3), 326-337. https://doi.org/10.17977/jp.v1i3.6155

Raswel, H., Hakim, R., Amini, R., & Bentri, A. (2022). Pengembangan Buku Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Discovery Learning Kelas IV Sekolah Dasar. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(2).

Salsabila, U. H., Endi, R. P., Ma’ruf, R., Saputra, S., & Diyanah, I. T. (2020). Urgensi Teknologi Pendidikan Di Era Disrupsi. Ed-Humanistics: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 721-726.

Setyosari, H. P. (2016). Metode penelitian pendidikan & pengembangan. Prenada Media.

Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran rangkaian listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), 75-82.

Nurjannah, N., Widodo, S., & Fitriawan, H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Smart School Pada Kegiatan Praktek Kerja Lapangan di SMK. Edukatif: jurnal ilmu pendidikan, 3(4), 1210-1219.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v8i4.21449

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Yola Monica Efriani, Alwen Bentri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JPtpp is accredited “Rank 3” as a scientific journal under the decree of the Directorate General of Research Enhancement and Development, Ministry of Research, Technology, and Higher Education, dated December 7, 2022, No: 225/E/KPT/2022, effective for five years from Volume 7 Issue 8, 2022 until Volume 12 Issue 7, 2027. Link to download

Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, & Pengembangan

Journal of Education: Theory, Research, and Development

Graduate School Of Universitas Negeri Malang

Lisensi Creative Commons

JPtpp is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License