Email this article 
E-Modul Puisi Berbasis Aplikasi Desia untuk Siswa Kelas X SMA
Abstract
Abstract: This research development has the goal of producing poetry e-modul and DESIA, describing the appropriateness, and the effectiveness of e-modul. This development follows the phases of ASSURE such as analyze learner characteristics, state performance objective, select methods, media, and materials, utilize materials, requires learners’ participants, evaluate and revise. The experiment carried out in control as well as experiment group to create poetry e-modul with DESIA basis, the acquired score of targeted teaching and learning activities proven to be successfully passed and effectively to be used in the activities of teaching for tenth grade Senior high school students. This e-modul has been positively accepted by the students and the Indonesian Language teachers.
Abstrak: Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul puisi berbasis aplikasi DESIA, mendeskripsikan kelayakan e-modul, dan mendeskripsikan tingkat efektivitasnya. Model pengembangan yang digunakan adalah ASSURE. Uji coba dengan desain kuasi eksperimen di kelas kontrol dan kelas eksperimen menghasilkan e-modul puisi berbasis DESIA, skor kelayakan bahan ajar dengan kategori sangat layak, dan bahan ajar terbukti efektif untuk diaplikasikan pada pembelajaran puisi bagi siswa kelas X. E-modul ini juga direspon positif oleh siswa dan guru bahasa Indonesia.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adawiah, S. R., Pertiwi, L. L., Sukawati, S., & Firmansyah, D. (2018). Pembelajaran Menulis Puisi dengan Teknik Onomatope di MA Tanjungjaya. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 1(6), 897-904. https://doi.org/http://dx.doi.¬org/¬10.¬22460/p.v1i6p897-904.1589
Adedoyin, O. B., & Soykan, E. (2020). Covid-19 Pandemic and Online Learning: The Challenges and Opportunities. Interactive Learning Environments, 0(0), 1–13. https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1813180
Anggraeni, S. W. (2016). Penggunaan Media Lagu Anak Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Menulis Puisi. Jurnal Sekolah Dasar, 1(1). https://doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v1i1.62
Ariani, D. (2018). Pembelajaran Menulis Puisi Menggunakan Model Imajinasi. Semdikjar 2. http://conference.unpkediri.ac.id/
Arsyad, A. (1997). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.
Borthwick, A. C., & Hansen, R. (2017). Digital Literacy in Teacher Education: Are Teacher Educators Competent? Journal of Digital Learning in Teacher Education, 33(2), 46–48. https://doi.org/10.1080/21532974.2017.1291249
Carrillo, C., & Flores, M. A. (2020). COVID-19 and Teacher Education: A Literature Review of Online Teaching and Learning Practices. European Journal of Teacher Education, 43(4), 466–487. https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1821184
Holt, C. J. (2020). The Authentic Online Teacher—Practical Insights from Rogers’ Person-Centred Approach. In Tertiary Online Teaching and Learning (pp. 161-167). Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-15-8928-7_14
Godwin-Jones, R. (2011). Mobile Apps for Language Learning. Language Learning & Technology, 15(2), 2-11.
Layalia, F. N., Rosyid, A., & Amil, A. J. U. (2021). Pengaruh Media Virtual Reality Berbantuan Google Cardboard terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Assa’adah Bungah Gresik Tahun Ajaran 2019/2020. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 53-59.
Murphy, M. P. (2020). COVID-19 and Emergency E-Learning: Consequences of The Securitization of Higher Education for Post-Pandemic Pedagogy. Contemporary Security Policy, 41(3), 492-505. https://doi.org/10.1080/13523260.2020.1761749
Nana, N., & Surahman, E. (2019). Pengembangan Inovasi Pembelajaran Digital menggunakan Model Blended POE2WE di Era Revolusi Industri 4.0. In Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) (Vol. 4, pp. 82-90). https://doi.-org/10.20961/prosidingsnfa.v4i0.35915
Nurhairunnisah, N., & Sujarwo, S. (2018). Bahan Ajar Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika pada Siswa SMA Kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 192-203. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15320
Oktavia, A. S. (2021). Pengembangan E-Modul Bahasa Indonesia Berbasis Web di SMKN 2 Wajo. Tesis tidak diterbitkan. Universitas Negeri Makasar.
Saripah, R. S. R. I. (2017). Pembelajaran Menulis Puisi dengan Menerapkan Model Bergerak ke Arah yang Dipilih (Go to Your Post) Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Kawali Kabupaten Ciamis. Jurnal Diksatrasia, 1(2), 78–86.
Shadish, W., Cook, T., Campbell, T. (2005). Experiments and Generalized Causal Inference. Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference, 100(470), 1–81. http://impact.cgiar.org/pdf/147.pdf
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. (2012). The ASSURE model. Instructional Technology and Media for Learning.
Squire, K. D. (2021). From Virtual to Participatory Learning with Technology During COVID-19. E-Learning and Digital Media, 0(January 2020), 1–23. https://doi.org/10.1177/20427530211022926
Tania, L. (2017). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul sebagai Pendukung Pembelajaran Kurikulum 2013 pada Materi Ayat Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 5(2), 1–9.
Ünlüsoy, A., Leander, K. M., & de Haan, M. (2021). Rethinking Sociocultural Notions of Learning in The Digital Era: Understanding the Affordances of Networked Platforms. E-Learning and Digital Media, 0(0), 1–15. https://-doi.org/10.1177/20427530211032302
Wahyudi, D. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi menggunakan Media Gambar pada Siswa Kelas V SD Negeri Suryodiningratan 2. Skrispsi tidak diterbitkan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Wibowo, R., Widiati, U., & Santoso, A. (2017). Bahan Ajar Tematik Materi Puisi Kelas V SD dengan Pemanfaatan Peta Pikiran dan Lingkungan Sekitar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(6), 743—750.
Wicaksono, A. (2014). Menulis Kreatif Sastra dan Beberapa Model Pembelajarannya (1st ed.). Penerbit Garudhawaca.
Wicaksono, H., Roekhan, R., & Hasanah, M. (2018). Pengembangan Media Permainan Imajinasi Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Bagi Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(2), 223—228.
Williamson, B., Eynon, R., & Potter, J. (2020). Pandemic Politics, Pedagogies and Practices: Digital Technologies and Distance Education during The Coronavirus Emergency. Learning, Media and Technology, 45(2), 107—114. https://doi.org-/10.1080/17439884.2020.1761641
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v6i9.15013
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Astria Prameswari, Roekhan Roekhan, Didin Widyartono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, & Pengembangan Journal of Education: Theory, Research, and Development Graduate School Of Universitas Negeri Malang
|
