MEMOTIVASI SISWA BELAJAR SAINS DENGAN MENERAPKAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK BILINGUAL

Abstract

Abstract: This research aims to know the impact of bilingual comic as instructional medium on students’ motivation, students’ involvement, and students’ learning outcome in learning science. Learning was conducted by applying bilingual comic as instructional medium in Mixture Separation material. The research was conducted on students of SMP Al-Falah Sidoarjo by cooperative learning type STAD. The result showed that applying bilingual comic as instructional medium with cooperative learning model type STAD could motivate students in learning, made students involve actively in groups and improved their learning outcomes.

Keywords: motivation, bilingual comic, cooperative learning, mixture separation, students’ involvement

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak media pembelajaran komik bilingual terhadap motivasi siswa belajar,  keterlibatan siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sains (IPA). Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan media pembelajaran komik bilingual pada pokok bahasan Pemisahan Campuran terhadap siswa SMP Al-Falah Sidoarjo dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hasil menunjukkan penerapan media pembelajaran komik  bilingual dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD membuat siswa termotivasi  belajar, membuat siswa terlibat secara aktif dalam kelompoknya  dan  meningkatkan hasil belajarnya. 

Kata kunci: motivasi, komik bilingual, pembelajaran kooperatif, pemisahan campuran, keterlibatan siswa