Ramli, M., Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Malang, Indonesia
-
Vol 3, No 4: APRIL 2018 - Articles
Identifikasi Upaya Terapeutik Pengentasan Kecemasan Berdasarkan Pemikiran Al-Ghazali
Abstract PDF -
Vol 4, No 6: JUNI 2019 - Articles
Karakteristik Pribadi Altruis Konselor Dalam Syair Lagu Madura (Kajian Hermeneutika Gadamerian)
Abstract PDF -
Vol 4, No 6: JUNI 2019 - Articles
Pengembangan Media Jurnal Karier untuk siswa MTsN
Abstract PDF -
Vol 4, No 10: Oktober 2019 - Articles
Teknik Self-Management sebagai Upaya Mereduksi Gaya Hidup Hedonis Siswa SMA
Abstract PDF -
Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019 - Articles
Media Wayang Golek untuk Menumbuhkan Kesadaran Menyelesaikan Konflik secara Konstruktif bagi Siswa SMP
Abstract PDF -
Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020 - Articles
Konseling Behavioral Berbasis Budaya Batak Angkola
Abstract PDF -
Vol 5, No 6: JUNI 2020 - Articles
Pengembangan Karakter Kepemimpinan Siswa Melalui Rekonstruksi Focus Group Discussion Bermuatan Ajaran Asthabrata
Abstract PDF -
Vol 5, No 7: JULI 2020 - Articles
Bimbingan Karier Dalam Media Portofolio Karier
Abstract PDF -
Vol 5, No 7: JULI 2020 - Articles
Keefektifan Konseling Kognitif dengan Strategi Reframing untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa SMA
Abstract PDF -
Vol 6, No 4: APRIL 2021 - Articles
Pengaruh Self Eficacy, Self Esteem, Dukungan Sosial Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir
Abstract PDF -
Vol 6, No 5: MEI 2021 - Articles
Bimbingan Kelompok Virtual Teknik Photovoice untuk Meningkatkan Empati Siswa Sekolah Menengah Pertama
Abstract PDF -
Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021 - Articles
Media Wayang Golek untuk Menumbuhkan Kesadaran Mengelola Emosi Siswa SMP
Abstract PDF -
Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021 - Articles
Validitas Teoritik Panduan Konseling Naratif Bermuatan Parebhasan Madhura untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA
Abstract PDF
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, & Pengembangan Journal of Education: Theory, Research, and Development Graduate School Of Universitas Negeri Malang JPtpp is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License |