Vol 21, No 1 (2014)

JPP Vol 21, nomor 1, April 2014

Table of Contents

Articles

Evaluasi Soft Skills dalam Pembelajaran Mahasiswa Baru di Fakultas Teknologi Pertanian Universitas Udayana
I Wayan Arnata, Sutarjo Surjoseputro
Full Text
01-09
Development Of Didactical Design Of Mathematics Pedagogy Through Professional Program Of Mathematics Teacher Education
Turmudi Turmudi, Yaya S. Kusumah, Dadang Juandi, Endang Mulyana
Full Text
10-23
Efektivitas Model Pembelajaran Matematika berbasis Metakognitif
Akhsanul In’am
Full Text
24-32
Pengaruh Model Pembelajaran Science, Environment, Technology, Society (SETS) Terhadap Kemampuan Berkomunikasi Secara Tertulis Berupa Penulisan Karya Ilmiah Bidang Geografi Siswa SMA
Achmad Fatchan, Hadi Soekamto, Yuniarti Yuniarti
Full Text
33-40
Program Lesson Study Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogi dan Profesional Guru Paud di Sekolah XYZ Jakarta
Nancy Susianna, Fransiska Suhandi
Full Text
41-47
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Handep Pada Materi Pangkat Rasional di SMAN 3 Palangka Raya
Demitra, Demitra,, Sarjoko Sarjoko
Full Text
48-60
Peningkatan Kualitas Perkuliahan Melalui Penerapan Model Blended Learning Dengan Aplikasi Learning Management System Pada Mahasiswa Program Sarjana Kependidikan Bagi Guru Dalam Jabatan
Sukarno Sukarno
Full Text
61-70
Analisi Kebutuhan Pengembangan Model Rancangan Pembelajaran Berbasis Blended Learning (PBBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pemecahan Masalah
Wasis D. Dwiyogo
Full Text
71-78
Model Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Kearifan Lokal Untuk Penguatan Ekonomi
Sapir Sapir, Heri Pratikto, Wasiti Wasiti, Agus Hermawan
Full Text
79-91
Pengembangan Bahan Ajar PKN Berbasis Karakter dengan Menggunakan Model Pendidikan Moral Pada Siswa SMP di Kota Samarinda
Aloysius Hardoko, Demsy Salindeho, Agus Wedi
Full Text
92-99
Kebutuhan Materi Ajar Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Menurut Pemelajar
Sri Hapsari Wijayanti, Maria Magdalena Triwarmiyati, Heru Prasadja
Full Text
100-106
Pengaruh Strategi Pembelajaran Blended Learning Terhadap Perolehan Belajar Konsep Dan Prosedur Pada Mahasiswa Yang Memiliki Self-Regulated Learning Berbeda
Sudarman Sudarman
Full Text
107-117